JAV slegiantys knygų draudimai rodo, kad nedera būti vienaragiu

JAV slegiantys knygų draudimai rodo, kad nedera būti vienaragiu

Susirūpinę tėvai Buckeye Valley mokyklos rajone Ohajo valstijoje šią savaitę gali būti ramūs. Neseniai rajono pareigūnai įsikišo, siekdami, kad jų vaikai negirdėtų, kaip autorius Jasonas Tharpas skaito savo knygą „Gerai būti vienaragiu“ apsilankymo mokykloje metu. Ryškiomis spalvomis ir vaivorykštėmis iliustruotas pasakojimas yra vaizduotės kupinas žygis apie vienaragį, apsimetantį arkliu, kuris turi sukaupti drąsą, kad atskleistų savo tikrąją tapatybę.

Knyga, neva apie tikrosios tapatybės pripažinimą ir nebijojimą išsiskirti, buvo uždrausta po to, kai vienas iš tėvų pasiskundė, kad knyga ir autorius turi „gėjų darbotvarkę“. Reaguodama į tai, viršininkas pasakė, kad rajonas nori šiek tiek labiau „patikrinti“ pasaką. Vienas mokytojas sakė, kad instruktoriams buvo liepta pašalinti su knyga susijusius mokinių meno kūrinius ir nuo mokyklos sienų.

Tai yra valstybinis mokymas 2022 m.

Visais įprastais mokslo metais mokyklos rajonas būtų pašiepiamas uždraudęs vaikišką knygą apie vienaragį. Tačiau absurdiškas Buckeye Valley draudimas atitinka modelį, kuris pastaruoju metu tapo pernelyg įprastas. Visoje šalyje mokyklų vadovai priima netikėtus sprendimus uždrausti knygas, nekviesti autorių ir bausti pedagogus, dažnai norėdami nuraminti vietos tėvus ar politikus – arba abu. Rajonas po rajono teikia pirmenybę nedaugelio skundams, o ne daugelio išsilavinimui.

Viljamsono apygardoje, Tenesijoje, vienišų tėvų skundas dėl knygos „Lygybės ABC“ paskatino rajoną sustabdyti visų K-5 studentų šeimų prieigą prie Epic – internetinės bibliotekos programėlės, kurioje yra 40 000 knygų. Pito apygardoje, NC, vieno iš tėvų skundas paskatino pedagogus sustabdyti penkių knygų, įskaitant „All American Boys“, mokymą.Nužudyti strazdą giesmininką “,Sukaltas ugnies “ir” Naktis “. Kitur vienišų tėvų prieštaravimas paskatino vieną Šiaurės Karolinos direktorių atšaukti planus mokyti bestselerių autoriaus Nic Stone’o „Brangusis Martinas“. Šešiolika knygų Polko apygardoje, Fla., buvo išimtos iš bibliotekos ir po ten gauto skundo patalpintos į „karantiną“.

Sąrašas tęsiasi. Cenzūra plinta, o mokyklų vadovai elgiasi iš baimės, o kai kuriais atvejais ir piktybiškumo, norėdami užgniaužti literatūrą.

Negalime šios nerimą keliančios tendencijos traktuoti kaip įprasta. Pasekmės jau pražūtingos. Iš studentų atimamos galimybės skaityti knygas ir gauti informaciją, tapti geriau informuotais mūsų pliuralistinės ir įvairios visuomenės piliečiais. Sprendimas apriboti Tharpo knygą gali pasirodyti klaidingas ir bejausmis, tačiau jis taip pat atskleidžia vėsų atmosferą, plintančią valstybinėse mokyklose, kurią skatina baimė, o ne žinios, žinios ar smalsumas.

Esmė ne ta, kad tėvai neturėtų galimybių pateikti šių skundų ar dalyvauti priimant sprendimus dėl ugdymo programos. Tačiau yra formalūs procesai, per kuriuos tėvai gali pateikti skundus, o peržiūros komitetai juos nagrinėja. Tačiau beveik visur, atrodo, į šiuos procesus nepaisoma.

Neseniai paskelbtoje PEN America ataskaitoje nustatyta, kad iš 1500 knygų uždraudimų per pastaruosius devynis mėnesius 98 procentai nukrypo nuo nusistovėjusios geriausios praktikos, susijusios su tuo, kaip mokyklose ir bibliotekose turėtų būti ginčijamos knygos ir mokomoji medžiaga. Tokia geriausia praktika, kurią apibrėžė Nacionalinė koalicija prieš cenzūrą ir Amerikos bibliotekų asociacija, buvo sukurta tam, kad būtų užtikrintas tam tikras tinkamas knygų pašalinimo procesas, kad mokyklų vadovai ir valdybos negalėtų įsiveržti ir išimti knygų gavus menkiausią nusiskundimą. ad hoc arba nereguliariai.

Šie procesai kyla iš esamos teismų praktikos, kuri aiškiai parodo, kad mokiniai turi pirmosios pataisos teises mokyklose, todėl knygų pašalinimas neturėtų būti grindžiamas noru uždrausti tam tikrą turinį ar požiūrius. – arba, kitaip tariant, suvaidinta tik dėl to, kad vienišas tėvas mano, kad knyga gali būti „gėjus“. Taikant nusistovėjusias reguliarias procedūras, apimančias konsultacijas su bendruomene, geriausias būdas apsisaugoti nuo galimų studentų teisių pažeidimų.

Tačiau dabartinėje politinėje aplinkoje tokie svarstymo procesai sunkiai pasiekiami. Valstybių įstatymų leidėjai paragino ištirti mokyklų bibliotekose esančias knygas ir stengėsi priimti švietimo įsakymus, skirtus diskusijoms apie rasizmą, istoriją ir LGBTQ+ tapatybes klasėse. Kiti reklamavo įstatymų projektus, kuriais ginama tėvų teisė ginčyti mokyklinę medžiagą. Daugelio valstybių mokyklų vadovai prisiima politinę riziką darydami ką nors kita, nei tenkindami tėvų reikalavimus. Jie svyruoja nuo prieštaravimų dvelksmo, atlenkdami visuomenės švietimą nuo bet kokios galimos rizikos ar bet kokio tabu, kad atitiktų siauresnį, santūresnį horizontą. Ir jie riboja studentų mokymosi galimybes.

Nebūtinai taip viskas klostosi, kad politikai ir nuskriausti tėvai nusikrato to, kas mokoma ir prieinama mokyklose, kol liks tik mažiausio bendro vardiklio ugdymo forma. Vietoj to tėvai ir piliečiai gali reikalauti, kad mokyklų administratoriai laikytųsi tinkamos politikos ir procesų. Jie gali dalyvauti mokyklos tarybos posėdžiuose ir aiškiai pasakyti, kad nepritaria knygų draudimui. Jie gali patvirtinti pasirinkimo galią, laisvę skaityti, mokytis ir mąstyti bei mokyklų pareigą pateikti daugybę knygų, kurios domina bet kurį mokinį, o ne tik tas, kurias balsinga tėvų grupė laiko priimtinomis.

Jei nesiimsime veiksmų, kad sustabdytume šių draudimų plitimą, studentai gali būti priversti padaryti apgailėtiną išvadą, kad tai tiesiog ne gerai būti vienaragiu.

Jonathanas Friedmanas yra žodžio laisvės organizacijos direktorius, atsakingas už žodžio laisvę ir švietimą PEN Amerika.

Similar Posts